Av: Jonas Sandqvist
Oj, missade att du svarade så snabbt. Kritiken får lämpligen Cliffordsson svara på. Apropå ”haveri” vill jag bara påpeka att det var de första åren med det nya betygssystemet som gymnasiebetygen, i...
View ArticleAv: Jonas Vlachos
Jag vet att Skolverket brukar hävda att problemen mest var en barnsjukdom. Har till och med skrivit ett inlägg om detta. <a href="http://ekonomistas.se/2009/09/11/problemfornekande-skolverk/"...
View ArticleAv: Jonas Vlachos
Det är inget fel på tabellen. Tolkningen att ökningen av toppbetygen bara var ett problem när betygssystemet var nytt är däremot befängd. Vilket var det jag skrev i inlägget som jag nyss länkade till.
View ArticleAv: Jonas Sandqvist
Vi snackar om samma siffror i din figur som i tabell 82 – med den skillnaden att tabell 82 innehåller ytterligare ett år. Kritiken bygger på hur DN återgett ett citat – och hela frågan handlar väl...
View ArticleAv: Jonas Vlachos
Mellan 2005 och 2006 ökade andelen elever med 0.09 procentenheter vilket är mycket i förhållande till de flesta tidigare år. Ökningen under de två följande åren var långsammare så baserat på dessa två...
View ArticleAv: Jonas Sandqvist
Var påstår Skolverket att ”saker och ting nu är under kontroll” med betygen i grundskolan? I samma rapport (Beskrivande data) framgår tydligt betygsökningen över tid i grundskolan. I en nyligen utgiven...
View ArticleAv: Jonas Sandqvist
Vill slänga in ytterligare en pinne om betygsinflation på gymnasiet. Tog del av en rapport om förkunskapstesten i matte på KTH: http://www.lilahe.com/KTH2009.pdf ”På senare tid har man från flera håll...
View ArticleAv: Utbildningsfinansieringens nya kläder « Ekonomistas
[...] Idag (25/2-11) beskriver statsvetare Johan Tralau i DN ett annat exempel på missriktade incitament: Skolor och universitet som får pengar för att ge höga betyg till sina elever och studenter. Att...
View ArticleAv: Betyg utan spärrar och hämningar – Ekonomistas
[…] i Axess. Frågan har tagits upp i ett otal rapporter, presentationer och blogginlägg (t ex här, här, här och här). Några åtgärder för att göra något åt de grundläggande problemen har […]
View Article
